Российская Федерация
Свердловская область
Серовский муниципальный округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №14 им. В.Ф. Фуфачева
_____________________________________________________________________________

Согласовано педагогическим советом
27.08.2026 Протокол № 29

Утверждено
приказом директора
Е.Г. Аджиумер
_________________
№ 84 – од от 28.08.2026

План внеурочной деятельности
основного общего образования
2026-2027 уч.г.

г. Серов
2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды
деятельности школьников (кроме учебной), в которой возможно и целесообразно решение
задач их воспитания и социализации. Основным преимуществом внеурочной
деятельности является предоставление обучающимся возможности широкого спектра
занятий, направленных на их развитие.
Планы внеурочной деятельности МАОУ СОШ №14 им. В. Ф. Фуфачева
обеспечивают введение в действие и реализацию требований Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего и определяют общий и
максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и
структуру направлений и форм внеурочной деятельности 5-9-х классах
Планы разработаны на основании следующих нормативных документов:
­
Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
­
Закона Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения» от 12.03.99, гл. 3, ст. 28.II.2;
­
Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от
18.05.2023 № 370
­
"Об утверждении федеральной образовательной программы основного
общего образования",
­
Письма Минобрнауки России от 18.08.2017 N 09-1672 «О
направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания
внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ,
в том числе в части проектной деятельности»;
­
Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», зарегистрировано в Минюсте РФ 18 декабря 2020г.,
Регистрационный №61573) и постановления Главного государственного санитарного врача
РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», зарегистрировано в Минюсте РФ
29 января 2021г., регистрационный №62296);
­
Образовательной программы ООО МАОУ СОШ №14 им. В. Ф.
Фуфачева
Целевая направленность, стратегические и тактические цели содержания планов
внеурочной деятельности.
Подготовленные
с
учетом
требований
Федерального
государственного
образовательного стандарта основного общего образования, ФООП, санитарноэпидемиологических правил и нормативов планы обеспечивают широту развития
личности обучающихся, учитывают социокультурные и иные потребности, регулируют
недопустимость перегрузки обучающихся.
Планы составлены с целью дальнейшего совершенствования образовательной
деятельности, обеспечения его вариативности, повышения результативности обучения
детей, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения
гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.
Основные принципы планов:
­
учет познавательных потребностей обучающихся и социального
заказа родителей;
­
учет кадрового потенциала образовательного учреждения;
­
поэтапность развития нововведений;
­
построение образовательного процесса в соответствии с санитарно-

гигиеническими нормами;
­
соблюдение преемственности и перспективности обучения.
Специфика внеурочной деятельности заключается в том, что в условиях
общеобразовательного учреждения ребёнок получает возможность подключиться к
занятиям по интересам, познать новый способ существования – безоценочный, при этом
обеспечивающий достижение успеха благодаря его способностям независимо от
успеваемости по обязательным учебным дисциплинам. Промежуточная аттестация не
проводится.
Внеурочная деятельность опирается на содержание основного образования,
интегрирует с ним, что позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития,
решая тем самым одну из наиболее сложных проблем современной педагогики. В
процессе совместной творческой деятельности учителя и обучающегося происходит
становление личности ребенка.
Планы отражают основные цели и задачи, стоящие перед МАОУ СОШ №14 им. В.
Ф. Фуфачева.
Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития
творческого потенциала обучающихся, создание основы для осознанного выбора и
последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности по
выбору обучающегося и с согласия его родителей (законных представителей) в
следующих формах: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты,
школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные
исследования и т.д.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при
определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной
образовательной программы вне зависимости от количества учебных дней в неделю.
На реализацию раздела «Внеурочная деятельность» отводится не более 10 часов в
неделю на класс (количество часов на одного обучающегося определяется его выбором).
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются
следующие:
- поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении планируемых
результатов освоения программы начального общего образования;
- совершенствование навыков общения со сверстниками и коммуникативных умений
в разновозрастной школьной среде;
- формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом правил
безопасного образа жизни;
повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса к
познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей участников;
- развитие навыков совместной деятельности со сверстниками, становление качеств,
обеспечивающих успешность участия в коллективном труде: умение договариваться,
подчиняться, руководить, проявлять инициативу, ответственность;
- становление умений командной работы;
- поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;
- формирование культуры поведения в информационной среде.
Количество часов плана внеурочной деятельности ООО составляет за 5 лет обучения
на этапе основной школы не более 1750 часов, в год — не более 350 часов. Величина
недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой через

внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов, отведенных на
освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов.
В обязательном порядке реализуются курсы «Разговоры о важном» (5-9 классы) и
«Россия- мои горизонты» (6-9 классы). Внеурочные занятия «Разговоры о важном»
направлены на развитие ценностного отношения обучающихся к своей родине – России,
населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» должны быть направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности обучающегося, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе. Основной формат внеурочных
занятий «Разговоры о важном» – разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные
темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России:
знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим
прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и
повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и
ответственным отношением к собственным поступкам.
Для учащихся инженерных классов 5И, 7И, 8И и учащихся 9х классов предложены
курсы: «Коммуникативные возможности графического языка» (черчение), курс
«Беспилотные летательные аппараты» и курс «Основы проектно-исследовательской
деятельности».
В рамках РПВ реализуется курс «Погружение в тематические периоды», где
тематические периоды и их наполнение определяют сами учащиеся школы на ежегодных
сборах планирования.
Курсы, поддерживающие математическое и естественно-научное образование для
учащихся 5-8 классов «Олимпиадная математика», для учащихся 9 классов «Практикум
по информатике», «Решение задач повышенной сложности: по физике, по биологии, по
географии, по химии», «Трудные вопросы математики».
Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос образовательной
нагрузки, реализуемой через внеурочную деятельность, на периоды каникул. Внеурочная
деятельность в каникулярное время может реализовываться в рамках тематических
программ (лагерь с дневным пребыванием на базе общеобразовательной организации или
на базе загородных детских центров, в походах, поездках и т. д.)
Занятия по внеурочной деятельности осуществляются в соответствии с рабочими
программами, размещенные на сайте «Единое содержание образования» и разработанные
учителями школы, и педагогами учреждений
дополнительного образования и
утвержденными педагогическим советом школы.
Материально-техническое обеспечение:
- в школе имеется спортивный зал, мастерские, библиотека, «Центр детских
инициатив»;
- материалы для оформления и творчества детей;
- аудиоматериалы и видеотехника;
- компьютеры;
- телевизоры;
- проекторы;
- музыкальная аппаратура;
- кинокамера;
- цифровой телефон.
Планы реализуют индивидуальный подход в процессе внеурочной деятельности,
позволяют обучающимся раскрыть свои творческие способности и интересы.
Таким образом, планы внеурочной деятельности на 2026-2027 учебный год
создают условия для повышения качества образования, обеспечивает развитие личности
обучающихся, способствует самоопределению обучающихся в выборе профиля обучения
с учетом возможностей педагогического коллектива.

Ожидаемые результаты:
­ развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в
системе внеурочной деятельности;
­ приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об
устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в
обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни;
­ формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества
(человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного
отношения к социальной реальности в целом;
­ воспитание уважительного отношения к своему городу, школе;
­ получение школьником опыта самостоятельного социального действия;
формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности
школьников;
­ формирования у детей социокультурной идентичности: российской, этнической,
культурной, тендерной и др.
­ увеличение числа детей, охваченных организованным досугом;
­ воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование
чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к
профессиональному самоопределению;
­ реализация, в конечном счете, основной цели программы - достижение
обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование
в них принимаемой обществом системы ценностей.
Формы контроля результатов выполнения внеурочной деятельности
Для учета образовательных результатов внеурочной деятельности используется
мониторинг личностных качеств учащихся «По трём комплексным показателям»
академика И. П. Иванова и разработанного мониторинга результатов личностного
развития обучающихся, на основе материалов Институт изучения детства, семьи и
воспитания. Так же используем: психолого-педагогический инструментарий (тесты,
выставки, самопрезентация, концерты, экспедиции и д.р.), форму учета как "портфолио"
(дневник личных достижений), электронную форму ("цифровое портфолио).

План внеурочной деятельности основного общего образования
на 2026 -2027 учебный год
№

Название курса
внеурочной деятельности

5

5и

6

7

7и

8

8и

9

1.

Разговоры о важном

1*4

1

1*6

1*5

1

1*4

1

1*5

2.

Россия мои горизонты

-

-

1*6

1*5

1

1*4

1

1*5

3.

Погружение в тематические
периоды

1*4

1

1*6

1*5

1

1*4

1

1*5

4.

Основы проектноисследовательской
деятельностью

5.

Реализация РПВ В рамках
ФОП

4

3

3

3

2

3

2

6.

Беспилотные летательные
аппараты

-

1

-

-

1

-

1

8.

Олимпиадная математика

9.

Коммуникативные
возможности графического
языка

10

Курс «Успешный
выпускник»:
Успешный выпускник:
«Практикум по
информатике»
Успешный выпускник:
Практическое
обществознание
Успешный выпускник:
«Решение задач
повышенной сложности по
биологии»
Успешный выпускник:
«Решение задач
повышенной сложности по
физике»
Успешный выпускник:
«Решение задач
повышенной сложности по
географии»

1

1

1

1

-

1

1

0,5
по
выбору

1 по
выбору
1*1 по
выбору
1*1
по
выбору
1 по
выбору
2 по
выбору

11

Успешный выпускник:
«Трудные вопросы
математики»
Успешный выпускник:
«Решение задач
повышенной сложности по
химии»
Военные учебные сборы
Итого

1*5
1 по
выбору
0,5*4 0,5
6

7

7

6

9

7

9,5

10